Strategi Kepala Madrasah dalam Pengelolaan Program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi
DOI:
https://doi.org/10.30631/jmie.2025.101.31-40Keywords:
Educational Management, Islamic Boarding School, Principal Leadership, Tahfidz ProgramAbstract
This study aims to analyze the strategies of the principal in managing the Tahfidz Al-Qur’an Program at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Arifin Jambi. A qualitative research approach was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation, and validated using triangulation techniques. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the principal’s strategies in managing the Tahfidz program encompass visionary planning, collaborative organizing, adaptive implementation based on students’ abilities, and continuous evaluation of memorization outcomes. The principal plays a crucial role in coordinating tahfidz instructors, structuring learning schedules, and ensuring program consistency. This study highlights that strategic leadership of the principal is a key determinant in ensuring the effectiveness and sustainability of the Tahfidz Al-Qur’an Program in pesantren-based madrasahs.
References
Al Rajan, A. (2020). Manajemen pendidikan berbasis mutu. Jakarta: Kencana.
Alawiyah, F. (2014). Kepemimpinan pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
Anggraeni, D. (2017). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 245–260.
Anggraini, R. (2022). Kepemimpinan kepala madrasah dan mutu pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 180–195.
Azmi, M. (2019). Metode dan strategi menghafal Al-Qur’an pada santri. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–158.
Djafri, N. (2017). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Fitria, H. (2022). Manajemen strategik pendidikan. Palembang: Noer Fikri.
Fridiyanto, F. (2021). Strategi kepemimpinan pendidikan perspektif manajemen modern. Jurnal Administrasi Pendidikan, 28(1), 15–28.
Hasanah, U. (2021). Tahfidz Al-Qur’an dan pembentukan karakter religius peserta didik. Jurnal Studi Al-Qur’an, 5(1), 33–47.
Hidayat, R. (2021). Manajemen program tahfidz Al-Qur’an di lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 89–102.
Kartika, D. (2019). Proses dan strategi menghafal Al-Qur’an pada pendidikan pesantren. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(1), 55–67.
Keswara, I. (2017). Manajemen pembelajaran tahfidz Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 1–14.
Lubis, M. (2022). Strategi kepala madrasah dalam peningkatan mutu pembelajaran. Jurnal Pendidikan Madrasah, 7(2), 170–185.
Ma’mur, J. (2020). Pendidikan tahfidz Al-Qur’an dan penguatan karakter. Yogyakarta: Deepublish.
Minsih, M. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 25–38.
Nasution, S. (2016). Manajemen pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurmadiah, N. (2021). Administrasi dan manajemen pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1–12.
Paridi, P. (2019). Pendidikan tahfidz Al-Qur’an dan pembangunan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Nasional, 10(2), 201–215.
Rahman, A., & Fauzi, M. (2022). Faktor-faktor keberhasilan santri dalam menghafal Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Pesantren, 3(2), 120–134.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Retnawati, H. (2014). Evaluasi program pendidikan. Yogyakarta: Parama Publishing.
Rifan, A. (2018). Kepemimpinan dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Studi Islam, 12(2), 275–290.
Rohmah, S., & Swandari, F. (2021). Peran pembina tahfidz dalam meningkatkan kualitas hafalan santri. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 9(1), 75–88.
Tanjung, H. (2021). Kompetensi manajerial kepala sekolah dan efektivitas program pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 285–298.
Wibowo, A. (2020). Manajemen kepemimpinan sekolah. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Wiyani, N. A. (2011). Manajemen mutu pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Yusuf, M. (2023). Pendampingan tahfidz Al-Qur’an berbasis mentoring di pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 7(1), 40–53.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 2025
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Journal Template
